第155节 (第2/3页)

到一起去的五六。骆芸笑了笑，跟虎子一起干掉自己的早餐后，立刻上楼开始一天的工作。

    ??今天工作内容不是很重，儿童康复区都是熟悉的小孩子，已经跟它们建立起基本的信任，接触起来并不困难。

    ??骆芸接手的是一个八岁大、患有多动症的小姑娘，小姑娘长的很可爱，却格外冲动暴躁，对事物的专注度永远不超过三分钟，这边刚开始学习，老师话还没讲完呢，她就能溜号跑到旁边去玩玩具，再叫回来还是反复。

    ??多动症的危害不仅在学习上，无法专注注意力以及情绪行为的障碍还会影响后续的工作和人际交往，甚至出现反抗和攻击性行为，青春期以后还有可能因为情绪障碍出现吸毒或者犯罪的可能性。

    ??针对此病的治疗方法通常是以心理治疗结合药物治疗为主。

    ??骆芸作为小姑娘的治疗犬，主要作用就是在她溜号的时候赶紧把她的注意力拉回来，康复老师可能无法立刻察觉小姑娘精神力不集中了，但狗子们却能提前感知到这种情绪上的细微变化，这也是治疗犬的关键作用之一。

    ??在骆芸陪着小姑娘做专注训练的时候，发现这孩子又开始溜号后，赶紧拿小爪子扒拉小姑娘的胳膊，身边的康复老师看到妞妞的行为，便知道患儿心思再次跑偏，她停下讲课，等治疗犬把小姑娘的注意力吸引回来后，才笑着说：“璐璐，刚才老师讲到哪里了？”

    ??小姑娘一脸茫然，想了一会儿才说：“讲到小鸡仔跟不上鸡妈妈被老鹰抓走了。”

    ??老师暗暗点头，还行，只溜号了一小段，比上次有进步。

    ??康复老师继续给小姑娘讲关于溜号的小鸡仔被老鹰抓走以后的故事。

    ??骆芸听得津津有味，觉得这个专注训练的故事特别有意义。

    ??等下班以后，可以给小伙伴们讲一讲这个故事。

    ??治疗犬的生活比较单调，长期接触情绪出现问题的患者，也会影响到自己的心理，为了给小伙伴们解压，能够听懂人类语言的骆芸和虎子就承担起了狗子们睡前故事的工作，若是院里出现新的训练小故事，它们就会给狗子们讲来听。

    ??根据骆芸观察，老鹰抓小鸡改编版很受狗子们的欢迎，对于狩猎者，谁不爱脱离家长保护的小幼崽呢？

    ??骆芸：听到了吗孩子们，好好学习，千万别溜号，外面全是大野狼。

    ??璐璐的训练课程结束后，就被爸爸妈妈接走了，骆芸一个上午要负责两个孩子的陪读工作，她和虎子的工作地点不在一个房间，但是下午出外勤倒是会在一起。

    ??星星疗养院与几所中学有合作关系，每个月都会去学校作为外聘医护人员，带着治疗犬们给全校师生进行解压疏导。

    ??现在学生们压力大，青春期情绪又不稳定，遭遇点事情很容易想不开就跳楼自杀，社会上出过几次这样的新闻后，连华市的几个中学就开始重视起这方面的问题，他们也应聘了心理医生坐诊校医室，可显然不太受学生们的欢迎，每周安排的心理咨询小课堂，学生们也不太愿意跟心理医生过多的沟通，对学生们来说，心理医生虽然是医生，但对他们来说，跟老师那是一个地位，哪儿能敞开心扉啥都说，这就导致咨询效果十分不理想，心理咨询小课堂形同虚设。

    ??校领导愁啊，可也想不出有效的解决办法，心理医生也挺自责，自己怎么就不长的再亲切点呢？

    ??后来校长通过朋友介绍知道了星星疗养院，星星疗养院是市里最好的一家动物心理康复疗养院，比起大人，狗子们可能更容易被孩子们接受，了解了治疗犬在心理疏导上起到的什起作用，校领导直接拍板，就请星星疗养院的治疗犬们来吧。

    ??骆芸和虎子不是第一次去学校进行工作，学校的环境跟疗养院里不同，因为面对的学生更多更杂，突发事件也会有很多，不是一对一的工作状态也十分考验治疗犬的能力，目前有能力面对这些问题的治疗犬，全院也只有骆芸、虎子和罗格能够应对。

    ??今天罗格有小患者过来，所以出勤的只有骆芸和虎子，但是等出发上车的时候，它们才发现，宇文筝居然把小比格也带来了。

    ??小比格的笼子放在后车座上，它团在里面可怜巴巴的，要是可以，宇文筝也不想用笼子关着它，这笼子对小比格来说就是安全港，要是没笼子，估计小可怜得到处乱窜了。

    ??骆芸不太明白宇文筝为什么要把小比格带出来，它现在的状态别说治疗犬了，作为一条普通的狗子都很勉强。

    ??骆芸不赞同地看向宇文筝，狗爪子啪啪拍坐垫，宇文筝一回头，就看到自家爱犬那控诉的小眼神，他笑了笑，一边发动车子离开疗养院一边对爱犬们说：“你们别这么看着我哈，我也是为了小五六好，你们帮我安抚下它的情绪，到学校之前别让它太焦虑。”

    ??骆芸：“汪！”

    ??柯基响亮地叫了一声：放心吧，它们绝对把小五六照顾的好好的。

    ??第155章 动感电臀小柯基

    ??五六你冷静一下啊

    ??*

    ??实验中学校门口, 教